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寶寶聰明不聰明的調(diào)查
作者：南陽泓德家政 發(fā)布日期：2019-07-18 16:17
聽我這樣問，朋友立刻變得很嚴肅給我好好上了一課：
一個孩子的聰明才智想要被激發(fā)、發(fā)芽生長，這個條件就是要讓他有海量閱讀積累和善于動手動腦的習慣。
如果一個孩子從沒有讀過一本好書，沒有養(yǎng)成閱讀習慣，也不會自己思考，不用等到出入社會，僅僅上小學開始，就能和那些博覽群書的孩子形成鮮明對比！
“兒時欠下的讀書債，遲早要還上”，表達能力、思維能力，遲早見分曉。
就像我兒子小鑫和朋友的兒子小睿那樣的對比！
朋友還告訴我一個非常驚人的數(shù)據(jù)：
西方發(fā)達國家兒童在6—9個月時就開始讀書，而中國兒童則普遍要到2—3歲，甚至是上小學之后才開始接觸閱讀。
中國兒童閱讀能力落差極大，有的4歲兒童能讀名著，當小神童，而有的孩子10多歲卻還不能完整地讀書，這種現(xiàn)象具有相當?shù)钠毡樾浴?/div>
難道是中國孩子天生比國外孩子笨，接收能力差，起步要晚嗎？
并不是，其實這中間的區(qū)別出在家長身上。
中國的家長其實是很重視自己孩子的教育的，但同時也分為兩種。
第一：沒有能力陪伴孩子早早開始閱讀。由于自身的文化程度、口才能力等原因，無論是幫孩子選好書，還是睡前給孩子講故事，周末陪孩子寫作業(yè)，都是心有余而力不足。
第二：沒有時間陪伴孩子早早開始閱讀。本身是有能力給孩子講故事、陪伴讀書的，但是一忙起來，根本沒時間顧及。回到家孩子都睡了，每天哪怕10分鐘時間也抽不出來。
就這樣，為了不耽誤孩子的成長，家長只能盲目選一堆書扔給孩子自己看，或者送到補習班。但是孩子的自主性不強，效果往往很小，甚至幾乎沒有。
選不對書，還容易造成孩子對書的厭倦，看到書就煩，長大了更不愛讀書。
因此等孩子能自主閱讀的時候，已經(jīng)是5歲以后了，錯過從9個月開始的絕佳培養(yǎng)時期。
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