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你家有愛假哭的“戲精”寶寶嗎？

 

前幾天，收到一則留言，說她家不到1歲的娃，最近頻繁表演“假哭”。

 

小眼一擠，小嘴一癟，只打雷不下雨，那演技簡直杠杠滴~

 

其實(shí)這樣的娃，我家也有同款。小寶也是不到1歲的時(shí)候，開始各種假哭表演。

 

一開始奶奶還擔(dān)心是不是餓了、困了之類的，嘿，沒想到人家純粹就是為了“逗你玩~”

 

一個啥都不懂的小不點(diǎn)，怎么就成了“演技派”了呢？

 

今天，就跟大家聊一聊，那些隱藏在寶寶假哭背后的真相。

真哭 VS 假哭

 

哭，是個小寶寶生來自帶的技能。

 

通常情況下，小寶寶的哭鬧或是表達(dá)自己的生理需求，比如困了、餓了、拉了、熱了...或是表達(dá)生理痛感，比如磕疼了、劃傷了...

 

這種哭泣，又被稱作嬰兒的?生物性哭泣?。

 

另外一種哭泣，叫做?社會性哭泣?，即帶有社交性質(zhì)的哭泣。

 

社會性哭泣一般受人際關(guān)系和環(huán)境的影響。比如受到了某些驚嚇、對某些人或事物感到厭煩，或者是為了吸引看護(hù)者的注意。

 

而這種不是因?yàn)樯砩系牟贿m引起的、也不是因?yàn)榍榫w上的害怕、不安等產(chǎn)生的，而是為了能吸引大人注意，達(dá)到自己社交目的的哭，基本就是?假哭?。

 

那么，在情感變化上，寶寶的真哭和假哭之間有什么區(qū)別呢？

 

日本研究人員（Nakayama H.）的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，縱向觀察了嬰兒從7月齡到14月齡的成長記錄，并分析了過程中102次的“哭泣事件”。

 

他們發(fā)現(xiàn)，正?？奁膶殞?，在哭之前情緒已經(jīng)比較消極、低落、難過，當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)寶寶開始崩潰大哭，看護(hù)人安撫他停止哭泣后，還會低落一陣兒。

 

情緒狀態(tài)呈現(xiàn)低落--崩潰哭泣--停止后需慢慢緩解的規(guī)律。

 

而假哭的寶寶，則很可能上一秒還開開心心，情緒處于積極的狀態(tài)，突然就開始大哭，并在得到安撫之后，立即停止哭泣，恢復(fù)好心情。并且大多數(shù)的哭，都是干嚎兩嗓子，并沒有眼淚。

 

情緒狀態(tài)則呈現(xiàn)積極開心--突然哭泣--安撫后立即緩解的規(guī)律。

 

 

爸爸媽媽們不知道怎么區(qū)分自己家娃是真哭還是演戲的，倒是也可以通過這種情緒變化上的不同來進(jìn)行區(qū)分。

寶寶學(xué)會假哭的時(shí)間

和假哭的目的

 

來自英國的心理學(xué)教授雷迪在研究了50多名兒童后指出，6個月大的嬰兒就會用假哭來“欺騙”人。

 

日本學(xué)者的研究實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)，7月齡時(shí)的社會性哭泣占比超40%。且在接近1歲時(shí)都達(dá)到峰值。

 

總之，可以肯定的是，1歲以前的小娃們，基本都掌握了這項(xiàng)假哭的“技能”。

 

之所以在1歲的時(shí)候，假哭的次數(shù)增多，是因?yàn)殡S著寶寶的成長，自我意識逐漸覺醒。

 

他們越來越能意識到，自己的哭聲可以換來別人的關(guān)注或者媽媽的妥協(xié)，所以，才會一次又一次的通過哭的方式來和你交流。

 

這也就是我接下來要說的，娃“假哭”的目的。

 

跟困了、疼了、嚇著了而引發(fā)的哭一樣，假哭也是一種表達(dá)自己情緒的方式。

 

畢竟，南陽月嫂培訓(xùn)去哪報(bào)名  語言能力尚未發(fā)育完善的小寶寶，還沒有辦法直接跟媽媽說“陪我玩好嗎”“我在這里，看看我好嗎”。

 

當(dāng)他想要得到你的關(guān)注而不得時(shí)，就會想方設(shè)法的吸引你的注意力了。

 

“怎樣才能讓媽媽關(guān)注到我呢？上次餓的時(shí)候哭，媽媽立刻就來看我了，這次我也假裝哭一下吧~”

 

是不是被小家伙耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？

 

還有一種原因，存在于稍大一些的寶寶身上，比如當(dāng)想要某個玩具爸爸不給買、想吃某個零食媽媽不給吃的時(shí)候，就會通過假哭的方式來試探你是否會因此妥協(xié)。

 

面對寶寶的假哭

我們該怎么辦

 

只要娃一哭，媽媽們就容易慌了神。

 

立刻抱哄，怕寵壞了，將來難立規(guī)矩；不哄吧，就這么任其哭，又擔(dān)心影響安全感。

 

這就是我們區(qū)分真哭假哭的意義所在。真哭，別猶豫，應(yīng)該滿足；假哭嘛，也不能忽視，但需要對癥下藥。

 

1. 首先對于6月齡前的小寶寶和正常的真哭需求，一定要及時(shí)回應(yīng)。

 

前6個月，是嬰兒與看護(hù)人建立特殊聯(lián)系的最重要的時(shí)期之一，每一聲啼哭都是簡單明了地在向你表達(dá)“一個訴求”。這個階段，多半也都是真哭。

 

餓了要喂，哭了要應(yīng)，由此建立親子間早期的安全依戀，之后孩子才能建立起對外部的信任感和安全感。

 

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，0-4個月時(shí)，父母對嬰兒的哭聲做出及時(shí)回應(yīng)，這些嬰兒在8~12月齡時(shí)，哭的幾率比那些早期被忽視的嬰兒要少。

 

這是因?yàn)?，他們的需求能夠得到及時(shí)的滿足，很少需要通過假哭或者其他方式來吸引別人的注意。

 

此外，如果是正常的需求，不管是物質(zhì)上還是情感上，都應(yīng)得到及時(shí)的回應(yīng)。

 

2. 對假哭來吸引注意力的寶寶，要適度延遲滿足。

 

一般情況下，寶寶1歲之前，由于語言表達(dá)能力的欠缺，會存在通過假哭來吸引注意力、達(dá)到目的的情況。

 

對于這種情況，不必要一哭立馬滿足。

 

這個階段，我們可以：認(rèn)同需求——延遲動作——讓孩子學(xué)會等待。

 

?認(rèn)同需求：讓他知道，媽媽在身邊，他的需求媽媽是理解的。

 

“你想讓媽媽過來陪你是嗎？”

 

?延遲動作：敘述你中途的過程，讓孩子明白你目前在做的事情。

 

“等一下哦，媽媽先做完飯/洗個手/上完廁所，就過來陪你哦~”

 

?讓孩子學(xué)會等待：如果孩子還是會不耐煩，要在過程中保持溝通，讓他知道全程你都在。

 

“寶寶不要著急哦~再等一等~”

 

此外，還要考慮娃總用哭聲來吸引你的注意，是不是因?yàn)槠匠ν薜年P(guān)注不足。

 

那就需要我們?nèi)粘６嘟o娃一些關(guān)注和陪伴。

 

安全感充足的孩子是不會因?yàn)槟愣虝旱碾x開、或者沒有第一時(shí)間回應(yīng)而感覺到焦慮的。

 

3. 對于通過假哭想要達(dá)到無理要求的，要學(xué)會引導(dǎo)。

 

孩子1歲以后，語言能力在逐漸完善中。他們其實(shí)逐漸可以用語言來表達(dá)自己的需求了。

 

但如果還是頻繁的通過假裝哭鬧的方式來“要挾”你，借此達(dá)到某些無理要求時(shí)，就需要我們采取一定措施了。

 

首先，要靜觀其變，淡然處之。

 

演出來的哭不同于情緒崩潰的真哭，有時(shí)候看你沒反應(yīng)，人家自己覺得沒意思就停止了。

 

如果寶寶一直持續(xù)的話，父母就要適度的安撫一下，并問他為什么哭。 

 

一般寶寶都會通過手勢或者語言告訴你，他想要冰淇淋，想要小汽車...

 

這個時(shí)候就需要告訴他拒絕的理由并引導(dǎo)正確的表達(dá)方式。

 

比如：

 

想吃冰淇淋是嗎？但你剛剛吃完一個，明天我們再吃哦～

 

想玩姐姐的積木姐姐不給是嗎？你可以有禮貌的問問姐姐“拿一下行不行”～ 

 

最不提倡的方法就是孩子一假哭，就立即滿足。因?yàn)檫@會讓他們形成?只要我哭，就能達(dá)到目的?的思維，影響日后獨(dú)立思考和解決問題的能力。
 

最后，小寶寶雖然“戲精”，但這并不是壞事。

 

說到底，假哭其實(shí)就是寶寶的一種表達(dá)方式。就像前文所提到的，這代表了自我意識的覺醒和社交能力的提升。這也是更聰明的表現(xiàn)不是嗎？