經(jīng)營地區(qū)：宛城區(qū)、臥龍區(qū)、高新區(qū)、南陽市、社旗縣、 鎮(zhèn)平縣、方城縣、鄧州市、內(nèi)鄉(xiāng)縣、淅川縣、西峽縣、新野縣、唐河縣、桐柏縣、 南召縣、可外派到其他城市！

    人們喜歡把新生嬰兒形容為“像小貓一樣軟弱無助”，但是，與剛出生的嬰兒相比，剛出生的小貓的本領(lǐng)要大得多。如果讓新生兒依靠自己的能力去覓食，他們根本就無法生存。新生兒似乎對(duì)于子宮外的生活還沒有完全做好準(zhǔn)備，人生最初的4～6周更像是兩種不同的生存方式之間的一個(gè)過渡時(shí)期，而不是一個(gè)快速發(fā)展的階段。與探索世界相比，新生兒更需要的是尋求舒適。

    從嬰兒離開子宮的那一刻起，他們所依賴的是以前從未使用過的肺和其他一些身體器官的運(yùn)動(dòng)。此外，對(duì)于很多嬰兒來說，出生過程本身就是一件非常辛苦的事情。新生兒在剛出生后的幾周里需要大量睡眠，從這一點(diǎn)不難看出，出生是一種非常耗費(fèi)體力的經(jīng)歷。

產(chǎn)后階段嬰兒的一般行為

 

睡覺與易怒

 

    在出生后的頭幾個(gè)星期中，嬰兒表現(xiàn)出來的最明顯特征除了完全的依賴性之外，就是睡覺。在剛出生后的頭幾天里，你的寶寶在白天平均每小時(shí)只有2～3分鐘保持醒著的狀態(tài)，在夜晚醒著的時(shí)間則更短。這種覺醒階段會(huì)在未來一個(gè)月中逐漸延長至平均每小時(shí)6～7分鐘。

    即使在寶寶醒著的時(shí)候，也別指望他會(huì)對(duì)你的濃情愛意報(bào)以太多的反應(yīng)，或做出欣喜滿足的表示。相反，典型的新生兒通常都表現(xiàn)得非常易怒。他并沒有一點(diǎn)兒針對(duì)某個(gè)人的意思，當(dāng)然也不是針對(duì)你。給他9周到10周的時(shí)間，他就會(huì)開始對(duì)你報(bào)以令人振奮的微笑。你需要做的只是耐心等待。南陽月嫂培訓(xùn)中心在哪

     長期以來，人們一直在爭論的一個(gè)問題是，3歲兒童的性格中有多少是天生的，多少是后天形成的?？偟膩碚f，研究氣質(zhì)的人喜強(qiáng)調(diào)先天性，而研究育兒過程的人，比如我，在承認(rèn)先天氣質(zhì)重要性的同時(shí)，認(rèn)為3歲兒童的主要性格是受到其經(jīng)歷的影響而形成的，尤其是他們?cè)?、8個(gè)月至24個(gè)月這段時(shí)期的經(jīng)歷。

    新生兒行為的另一個(gè)有趣的特點(diǎn)是其情緒的快速轉(zhuǎn)變。他們能夠異常迅速地從大發(fā)霆轉(zhuǎn)變?yōu)樾臐M意足，反之亦然。在出生第1年內(nèi)的大部分時(shí)間里，這種易變性會(huì)始終存在。這種特點(diǎn)以及其他一些跡象表明，你的寶寶與你有著不同的情感世界。

 

新生兒行為的不連續(xù)性

 

    新生兒行為的另一個(gè)不同尋常的特點(diǎn)是不連續(xù)性。把一個(gè)東西拿給6個(gè)月大的嬰兒，他很可能會(huì)看看它，并伸出手去抓。然后，他會(huì)把東西翻過來調(diào)過去地?cái)[弄一番，并放進(jìn)嘴里去咬。之后，他可能會(huì)把東西換到另一只手中。如果你在他不注意的時(shí)候把東西放到他手里，他會(huì)馬上把注意力轉(zhuǎn)移過來，并開始用上述方式對(duì)其進(jìn)行探索。然而，如果你把這樣一個(gè)東西拿給一個(gè)新生兒，他可能根本不會(huì)去注意它。如果你知道怎樣把他通常緊緊攥著的拳頭分開，你就可以想辦法把東西放到他手里。如果你這樣做了，他會(huì)緊緊抓著它，但是不會(huì)看它。在出生后的頭兩個(gè)月里，他的抓握反射是以一種孤立的方式發(fā)生作用的。一旦他把東西扔了，就別指望他會(huì)注意到東西不見了并去尋找它。出現(xiàn)這樣的行為還需要等待很長時(shí)間。

    在成年人看來，新生兒對(duì)小東西的反應(yīng)可能會(huì)令人感到困惑。然而，這種行為在讓·皮亞杰（Jean Piaget）的著作《兒童的智力起源》中得到了很好的解釋。根據(jù)皮亞杰的理論，剛剛出生的嬰兒的行為中只包含很少的、笨拙的、不完整的和孤立的反射。那些簡單的行為-尋找乳頭、吮吸、抓握、頻繁地掃視附近的物體-是構(gòu)成以后全部智力的基本元素。

缺乏活動(dòng)能力

 

超敏感性

 

微笑

 

    你不能指望第一階段的寶寶經(jīng)常露出真正意義上的微笑。雖然新生兒的父母們常常說他們看到寶寶笑了，但我不得不說，情況通常并非如此。有時(shí)，此階段的寶寶可能會(huì)展露一個(gè)明顯的微笑，但是，這種微笑更經(jīng)常地出現(xiàn)在寶寶睡著的時(shí)候，而不是在看著別人的時(shí)候。出生后的頭幾周，寶寶的視覺能力和社會(huì)意識(shí)都非常有限，甚至無法看清身邊的東西，也無法與人進(jìn)行交流。我們都會(huì)一廂情愿地認(rèn)為自己的寶寶能感受到我們對(duì)他深深的愛意，但我認(rèn)為實(shí)際情況并非如此。然而，在寶寶快滿月的時(shí)候，你會(huì)看到他開始對(duì)你的臉產(chǎn)生真正的興趣。對(duì)于即將進(jìn)入第2個(gè)月的寶寶來說，人臉從發(fā)跡線到鼻子的部分會(huì)逐漸對(duì)他產(chǎn)生吸引力。

 

看到自己的手了

 

    一個(gè)6周大的寶寶，如果仰面躺著，通常會(huì)采用頸緊張反射姿勢。盡管他已經(jīng)能比以前更自由地轉(zhuǎn)動(dòng)頭部了，但還是很少直視上方。寶寶的手，盡管仍然經(jīng)常緊握著，但此時(shí)會(huì)經(jīng)常高高地舉起。如果手舉起的位置與其頭部轉(zhuǎn)動(dòng)的方向一致，他的手有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)在其視線中，但不管手是靜止的還是移動(dòng)的，寶寶似乎都不會(huì)注意到它。這種情況可能會(huì)使父母感到擔(dān)憂，因?yàn)樵谒麄兛磥恚瑢殞毸坪蹩床坏綎|西。但情況并非如此。第一階段的寶寶只是還不能很好地看清周圍的小東西。他的眼睛還不能聚焦在這樣的東西上，并且他還沒有形成三維視覺。

    “手-嘴動(dòng)作”在出生后幾天的寶寶身上十分常見，而頻繁的“眼-手動(dòng)作”則出現(xiàn)在寶寶6～10周的時(shí)候。“眼-手動(dòng)作”的發(fā)展代表著一個(gè)過程的開始--寶寶將學(xué)會(huì)把手作為一個(gè)工具去抓取物體以便拿到自己跟前把玩。從手-眼行為的開始出現(xiàn)一直到寶寶至少兩歲的時(shí)候，這一行為都是寶寶所面臨的挑戰(zhàn)和興趣所在。了解這一過程的每個(gè)步驟都將是有趣而有益的，因?yàn)槟隳芰私獾綉?yīng)該為寶寶安排哪些有趣的活動(dòng)，以及如何選擇適合寶寶的玩具。此外，所有的寶寶都是通過早期的視覺行為開始顯示他們天生的好奇心的，而好奇心是我們?cè)趯殞毘錾蟮?年中應(yīng)當(dāng)不斷培養(yǎng)的非常重要的素質(zhì)。

 

第一階段嬰兒的明顯興趣

 

舒適感

    通過對(duì)新生兒的廣泛觀察發(fā)現(xiàn)，他們所尋求的是舒適感，或至少是對(duì)不舒適感的緩解。新生兒很容易感到不舒服，令他們不舒服的很多原因是無法預(yù)防的。在喂奶前，寶寶很可能會(huì)覺得不安和不滿足。大多數(shù)寶寶常常在喂奶前以及喂奶中啼哭。當(dāng)尿布又濕又冷時(shí)，他們也會(huì)啼哭，但有趣的是，他們對(duì)又濕又熱的尿布卻不介意。任何突然的刺激變化都會(huì)引起寶寶的驚嚇反應(yīng)，隨之引起寶寶的啼哭。簡而言之，新生兒非常喜歡啼哭。當(dāng)不哭的時(shí)候，他們通常都是在睡覺。他們的啼哭似乎要傳達(dá)這樣的信息：“我不舒服，快來幫幫我。”注意，他們表達(dá)的并不是“我要探索世界”這樣的信息。表達(dá)這樣的信息還要再等上一段時(shí)間，但不用等太久。

 

被抱起來并四處走

 

人們?cè)缇椭溃矒岵桓吲d的新生兒的一個(gè)方法就是抱起他，貼近你的身體，搖晃他或抱著他走來走去。有時(shí)，坐車能使哭鬧不止的寶安靜下來。這些行為對(duì)于第一階段的寶寶似乎有著極強(qiáng)的安撫作用，至少能暫時(shí)掩蓋由多種原因所引起的不適。

吮吸

    隨著第一階段寶寶的逐漸發(fā)育，他漸漸地能夠把拳頭移動(dòng)到自己嘴邊，并一直放在那里。在他醒著時(shí)，不管是自己的拳頭還是任何類似的東西放到了他嘴邊，他都會(huì)去吮吸。如果你有耐心，你可以讓寶寶吮吸安撫奶嘴，尤其是當(dāng)他感到稍有不安時(shí)。（正在大發(fā)脾氣的寶寶對(duì)安撫奶嘴不那么感興趣，也不太可能去吮吸它。）由于吮吸自己的手是這一階段寶寶的一個(gè)非常普遍的行為，因此，我們必須認(rèn)為這一行為使寶寶很滿足。實(shí)際上，至少在出生后的8～9個(gè)月，所有的寶寶都會(huì)咀嚼和啃咬任何能放進(jìn)嘴里的東西。

 

看

    在第一個(gè)月末期，寶寶會(huì)逐漸對(duì)觀察周圍的環(huán)境產(chǎn)生一些興趣。觀看的范圍主要集中在距離眼睛30～60厘米的區(qū)域內(nèi)。未發(fā)育完全的視力會(huì)限制寶寶這一興趣的展現(xiàn)。但是，以視覺探索為表現(xiàn)的好奇心會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來。

    有三種東西會(huì)吸引寶寶剛剛萌生的視覺興趣：在與視線平行的位置對(duì)著嬰兒床擺放的鏡子；經(jīng)過適當(dāng)設(shè)計(jì)并擺放在適當(dāng)位置的描繪人臉上半部分的Moble玩具；以及寶寶從嬰兒床上或仰躺時(shí)能夠看到的自己面前的東西。后文將會(huì)詳細(xì)介紹需要準(zhǔn)備的這些東西。

 

第一階段推薦的養(yǎng)育方法

 

    第一階段的養(yǎng)育實(shí)踐應(yīng)在第一章中所描述的目標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行，要記住發(fā)展寶寶的具體技能和興趣。記住什么是寶寶不能做的和什么是寶寶不感興趣的，也是很重要的。

 

讓寶寶感受到關(guān)愛

 

    在寶寶出生后的頭幾周里，你可以通過盡量緩解他不可避免的經(jīng)常的不適感，使他感受到關(guān)心和愛。我建議你經(jīng)常撫摸寶寶，并且盡可能迅速地對(duì)寶寶的啼哭給予回應(yīng)。你應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)常檢查一下是否有什么明顯的原因會(huì)造成寶寶的不安，但是，如果有時(shí)找不到原因，也不要驚訝。要經(jīng)常留心尋找造成寶寶不安的潛在原因，如果寶寶不安的跡象一直持續(xù)或較為嚴(yán)重，應(yīng)尋求醫(yī)療專業(yè)人士的診斷。

讓你的寶寶感受到關(guān)心和愛，是寶寶人生頭幾年中最為重要的一個(gè)目標(biāo)。研究人類發(fā)展的學(xué)者大都同意這一觀點(diǎn)。

 

如何安撫第一階段的寶寶

 

    初為父母的你通常需要3個(gè)月左右的時(shí)間，才能逐漸勝任照料寶寶的工作。因此，如果你在前幾周遇到了麻煩，也不要?dú)怵H，這是再正常不過的。據(jù)我所知，造成這一階段寶寶的不適只有幾個(gè)典型的原因，而且這些原因都是生理方面的，而非心理方面的。饑餓、困倦、寒冷、肚脹、又濕又冷的尿布以及疾病都會(huì)使寶寶不安。其他一些不明原因也可能會(huì)引起寶寶的不適。如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，寶寶可能是得了“腹絞痛”。

    如果寶寶剛吃完奶不久，而且吃奶的情況也不錯(cuò)，那么很明顯，問題可能出在其他方面，盡管有時(shí)寶寶仍然會(huì)感到饑餓。如果從上次喂奶到現(xiàn)在已經(jīng)超過兩小時(shí)了，寶寶哭鬧很有可能就是因?yàn)轲I了，因?yàn)樾律鷥簳?huì)在3個(gè)小時(shí)之內(nèi)消化掉胃里的食物。

    如果問題不是出在饑餓上，并且，如果寶寶剛剛吃完奶，那么導(dǎo)致不安的原因可能是脹氣，要試著讓他打嗝。如果還是不行，要檢查一下寶寶的尿布。當(dāng)然，這些建議的前提是寶寶沒有生病。如果寶寶生病了，你應(yīng)當(dāng)向醫(yī)生咨詢。

    你需要以很快的速度逐一排查這些原因。如果這些都不是造成寶寶不安的原因，那么，轉(zhuǎn)移注意力（寶寶的注意力，不是你的）是你接下來需要做的。幸運(yùn)的是，第一階段的寶寶的注意力很容易轉(zhuǎn)移，并很容易使他感覺舒適。

    轉(zhuǎn)移嬰兒的注意力并對(duì)其進(jìn)行安撫的一個(gè)最常見方法是使用安撫奶嘴。對(duì)于大多數(shù)0～6個(gè)月的寶寶來說，吸吮的欲望是如此的強(qiáng)烈，因此吸吮安撫奶嘴、拳頭或手指（寶寶自己的手指，或在緊急情況下也可以使用你的手指），常能使不舒服的寶寶安靜下來。我和兒童牙科醫(yī)生討論過使用安撫奶嘴的事情，沒有從他們那里聽到反對(duì)意見，而且也親眼看到它所產(chǎn)生的效果，因此，我強(qiáng)烈支持使用安撫奶嘴。一些父母無法忍受看到自己的寶寶嘴里銜著安撫奶嘴，我認(rèn)為，對(duì)于這些父母來說，不使用安撫奶嘴只能是失去安撫寶寶的一種方法。順便說一句，盡管存在例外，但一般的寶寶會(huì)在快滿1歲的時(shí)候主動(dòng)放棄安撫奶嘴。

    新父母們可能不知道何時(shí)給寶寶安撫奶嘴。你不應(yīng)等到寶寶大聲哭鬧時(shí)才給他奶嘴，在那種情況下，他甚至不會(huì)注意到它。如果你的寶寶正在大發(fā)脾氣，而且對(duì)你給他的安撫奶嘴不理不睬，這時(shí)候你可以試試“升降機(jī)運(yùn)動(dòng)”。